第一阶段工作计划
2012年04月25日 22:32:02 来源:鞍山市台安富家小学 访问量：1227次
结合本课题的实际，实验时间从2011年11月开始到2012年12月结束，周期为一年。具体的实验分三个阶段，此时是课题实施的第一阶段（2011年11月——2012年1月）。在本阶段，计划做好如下工作：
1、更新观念。组织老师深入学习讨论，通过理论研究，认识小学生感恩意识培养的重要性。通过家长学校的平台，转变家长的观念，以取得家长对研究的大力支持。
1、更新观念。组织老师深入学习讨论，通过理论研究，认识小学生感恩意识培养的重要性。通过家长学校的平台，转变家长的观念，以取得家长对研究的大力支持。
2、收集资料，摸清方向
根据研究的目标与内容，我们就着手收集与本课题有关的各种资料。从而让课题组的成员们重新认识到感恩教育的重要性与紧迫性，明白感恩教育并不是走过场，而是应该实实在在，应该存在于我们平时和风细雨的教育中，应该关注学生们的行为与习惯上的点点滴滴，以此来达到学生行为上与思想上的双重升华。实验教师可以本班的实际特点安排一些假期感恩活动。并在全校师生中发起关于“如何做一个感恩的人”进行探讨，并让发表各自的意见。课题组成员要为感恩活动制定计划，并应该有大概的模式概况。
3、加强理论学习，提高自身的修养
本课题组的老师们，年纪都比较轻，精力都比较充沛，对做什么事情、任务都有较强的求知欲和适应能力，但理论水平肯定还存在一定的不足，因此课题组成立后马上组织成员通过各种途径学习理论知识。
理论学习形式包括书籍、杂志，上网查询、收集资料，参加各种形式活动。
4、明确课题研究方案，初拟实施方案
我们学校2008年就承担了《与家长沟通的艺术》的课题的研究，有较好的家长沟通经验，具备一定的先期条件，而且我们进行课题活动得到了学校领导，少先队大队部以及各班主任的大力支持。我们课题组成员通过研究讨论明确研究要点：⑴小学生感恩意识现状的调查研究。（2）小学生缺乏感恩心理的原因。（3）小学生“学会感恩”的理论和实践研究。（4）小学生感恩行为培养的方式、方法研究。（5）感恩教育内涵的研究。（6）对小学生进行感恩意识培养的主要途径和方法。
5、进行阶段课题小结、撰写教育案例等。
编辑：吴金环
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