一、 案例现象:
我班上有个学生叫杨思博。一天早晨,杨思博没来上学,我打电话给他家长,家长很不好意思,给我说了一下事情的经过:原来早晨起床后,爸爸妈妈打理他吃好饭后,像原来一样给他的水壶装水。这时孩子生气地把水壶丢在一边说:“我要热水!”妈妈又给他换了热水,但是杨思博又一下子把水壶丢在地上说:“我不要这么热的!”爸爸生气了,照他的屁股拍了两下,孩子居然嚎啕大哭,说什么也不来上学了!挂断电话,我一阵心酸,父母给予孩子的爱是那么多,但是孩子却……
二、 案例分析
现在的小学生大多是独生子女,从小被父母细心呵护着,在家里,孩子是家人关注的中心,在他们的心中只有索取,没有回报。父母关注更多的是孩子的学习成绩,只要学习成绩好,其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时,父母多说几句,他们就埋怨父母的唠叨、麻烦,认为父母不理解自己。产生这种现象的根源有家庭和学校的双重原因,作为教师我们也应该予以反思,应该充分利用思想品德课对学生进行思想教育,多开展一些相关主题的活动,使学生真正体验到亲情,学会感恩。