以练为战，防患未“燃”

以练为战，防患未“燃”

               ——富家小学消防演练进行时

为增强全校师生消防安全意识，提升应急处置能力，我校于3.6日开展消防演练活动：

一、演练筹备

   方案制定：学校安全管理小组依据校园建筑布局和师生人数，精心规划演练流程、疏散路线，明确各班级撤离顺序，保障演练有序进行。

   物资准备：提前购置足量灭火器、消防水带等设备，放置在各楼层指定位置，并确保完好可用。同时，准备模拟烟雾发生器，营造逼真火灾场景。

   人员培训：对教师和工作人员开展培训，使其熟悉演练职责，掌握灭火器、消火栓等消防器材使用方法，能在演练中有效组织学生疏散。

二、演练过程

   警报响起：上午9：50分，校园内警报声骤然响起，各班级教师迅速组织学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定疏散路线有序撤离。

   疏散引导：工作人员在楼梯口、拐角处等关键位置，指挥学生疏散，避免拥挤、踩踏事故。整个疏散过程紧张有序，全校师生在半分钟内安全撤离至操场。

灭火演示：安全集合后，派出所民警及安保人员现场演示灭火器，讲解灭火原理和操作要点，并邀请部分师生上台实操，加深对消防器材的认识。

三、演练效果

   师生反应：绝大多数师生能快速响应警报，按要求疏散，展现较强应急意识和纪律性。但仍有少数学生存在紧张、慌乱情绪，疏散动作不够规范。

   技能掌握：通过实操，不少师生初步掌握灭火器但操作熟练度有待提高，部分学生动作生疏，操作步骤有误。

四、改进措施

   加强安全教育：增加消防安全课程和主题班会，结合案例分析、视频演示等形式，加深学生对火灾危害和应急知识的理解。

   定期开展演练：增加演练频次，丰富演练场景，让师生在实践中提升应急能力，熟练掌握疏散流程和消防器材使用方法。

   强化心理疏导：演练前进行心理辅导，帮助学生克服恐惧心理，确保疏散过程冷静、有序。

   本次消防演练达到预期目的，虽存在不足，但为今后改进提供方向。学校将持续重视消防安全教育，为师生创造安全的校园环境。