做新时代“四有”好老师

做新时代“四有”好老师

鞍山市2019年中小学教师培训心得体会

台安县富家镇辽河小学

张扬

2019.12.03

做新时代“四有”好老师

鞍山市2019年中小学教师培训心得体会

在万千职业门类中，我选择了教师作为终身职业。这选择，于我，是职业；于国家，是使命。习总书记要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这次的培训学习，让我对“四有”好老师有了更深刻的认识，也让我明确了今后努力的方向。

一、大爱之心，卓越之基。

吕维智老师说：“仁爱之心是做好一名班主任的思想基础。仁，不图回报，无私奉献。爱，用心才有爱。”爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神，所以教师是神圣的。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个过程中，实现了教育的根本功能。我们要做学生的生活导师，感知学生细微的变化，坚持用爱去点亮孩子的心灵。我们要以满腔的热情，像亲人一样去关爱学生，多和学生聊天、谈心，对待学生要宽容，多表扬少批评，成为学生的良师益友。

二、家校协同，共促发展。

温爽老师的讲座，让我认识到了和家长联接的必要性。孩子受到来自家庭、学校两方面的教育，这两方面的教育如果能做到相辅相成，那么学生就能更好地成长、发展。家校沟通，让双向交流成为主旋律。双向交流那就需要我们学会倾听，寻找家庭为我们提供的信息解决问题。在取得家长的联系，向家长反映学生的情况时，要注意自己的言行。首先要尊重家长，理解家长；其次，是要向家长反映真实的情况，语气要委婉，方法要得当。家校之间通过密切的合作、相互学习，就能提高教育效率，并取得理想的教育成果。

三、主题班会，威力无穷。

主题班会是进行素质教育的一种重要途径。班主任如果能充分发挥学生的主动性，开展班会，加以引导，就可达到提高认识， 发展个性，愉悦生活的目的。也正如朱洪秋老师所说的那样，班会也是社会主义核心价值观的体现。朱老师的“三阶段四环节”主题班会模型，把品德教育的知、情、意、行过程有机统一起来，把班主任的价值引领和学生品德的自主建构有机统一起来，能够实现主题班会的科学化、操作化、效能化。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。为了无愧于教师这个职业，也是为了实现自己心中的信念，让更多的孩子用知识去改变自己的命运，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，将这次学习到的知识因地制宜地运用到我的班主任工作中，争做一名“四有”好老师！不忘初心，牢记使命，传承师道，立德树人，以实际行动为教育事业奉献终身！