富家镇“双高水平”普九自查报告

2010年09月16日 15:56:53 来源:辽宁台安富家中心校访问量：1078次

富家镇“双高水平”普九自查报告

富家镇地处辽柳河畔，西邻新华农场东与新开毗邻，全镇总面积约63平方千米，辖11个行政村，人口18000人。随着社会的发展、进步和办学的需要，我镇于2008年成立九年一贯制学校，现有教职工136人（中学部55人；小学部81人），具有高、中级职称的117人，涌现出省特级教师1人，市县级骨干教师31人，有48个教学班（中学部12个；小学部36个），在校学生1466人（中学部475人；小学部991人）。

几年来，在上级教育行政部门的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，我校以“建特色学校，带一流队伍，育一流学生”为目标，不断优化校内部资源，以德治校，以质立校，不断开拓教育、教学新局面。

一、“双高水平”普九各项指标完成情况

（一）普及程度

每年学校都要进行适龄儿童少年学前的普查工作，认真执行入学通知书制度，接纳了适龄儿童少年的入学，小学初中适龄儿童少年入学率为100%.我们严格规范学籍管理，切实抓好“控辍保学”工作，形成了长效机制，制度完善；措施得力；成效明显。小学无辍学，初中辍学率始终控制在0.85%以下，呈逐年下降趋势。小学六年义务教育完成率为100%，初中九年义务教育完成率达到97%，2010年初中升学率达到95.9%。

（二）师资水平

我镇中小学部共有教职员工136人，专任教师124人（中学部49人，小学部75人），中学部专任教师取得本科以上学历39人，学历提高比例为79.6%，小学部取得专科以上学历62人，学历提高比例为82%。中小学部专任教师胜任率100%，中小学部专任教师全部取得省级计算机合格证。学校校长新任岗位前全部接受培训，并持证上岗，现任提高培训全部合格。

（三）办学条件

我镇九年一贯制学校总占地面积72640平方米，生均占地53平方米，建筑面积13963.5平方米，人均建筑面积11平方米。有足够的教学及辅助用房、行政办公用房、生活服务用房等，学校校舍坚固适用，环境优美，绿化、美化工程已具规模，成为师生工作、学习的乐园。学校校校通“接通率100%，中学部有多媒体教室3个，占班级总数比例25%，小学部有多媒体教室6个，占班级总数比例17%。

中、小学部专用教室齐全，教学仪器设备均已达标，满足了教学演示实验和学生分组实验。实现了小班化教学，后勤服务优良。中小学部现有微机148台，生机比为10:1，有微机备课2个，中学部藏书20050册，人均42册，小学部藏书30000册，人均30.2册。学校教学资源库存量达1020G。学籍电子化管理，学生综合实践场所得到充分利用，学校建设得到进一步改善。

（四）教育经费

学校开支以上级财政拨款为主，所拨经费全部用于教育教学，财政拨款做到了逐年增长，2009年中、小学部生均预算内教育事业费分别为1520元，1020元；生均公用经费分别为550元和350元。教师工资由县财政统一打卡，足额发放，略高于本地公务员平均工资。学校建立了完善的贫困学生助学制度，并有活动方案和纪实。

（五）教育质量

在镇政府的高度重视下，我校加强与社区、共建单位及有关方面的合作，积极为学校建设和发展献力献策，把学校周边环境建设与校园内部环境建设统一规划，涉及到绿化、美化、安全等诸多方面，坚持以人为本，全面发展的方针，共同做好学校的发展建设工作。我校坚持以深化课程改革为核心，以德育为首位，细化德育管理，小学部构建了“四位一体”的德育格局，突出德育三性；中学部加强了“三结合”德育网络，强化养成教育，规范日常行为，培养良好习惯；积极落实新课程标准，执行课程计划，开足开齐规定课程；做好体卫工作，开展阳光体育工程活动，关注学生身心健康，进行心理健康教育、公共卫生教育；积极进行学会学习、学会做人的研究，进行校本课程的开发和实施，突出本地特色，转变教师教育教学方式，实现现代化教育手段与学科教学的整合及应用，不断提升教育教学质量；形成了良好的校纪校风，使群众满意。学生按时毕业率为100%，85%的学生有较明显的个人兴趣和爱好；日常行为规范合格率达到100%，在校生犯罪率为0；体质健康合格率、公共卫生教育普及率达标，六病患病率逐年下降。

（六）教育管理

我校在社会参与、社会服务、办学秩序、办学环境方面做了大量的工作，积极构建“三结合“教育网络，整合学校、家庭、社会教育资源，实现了资源共享，开展合作与活动，如：家长全程参与学生质量检测、家长开放日、周六，周日组织农技培训等。学校建立了完善的扶贫帮困工作机制，有活动、有记实。学校树立了“安全第一、安全无小事”的思想，制度明确、责任明确、杜绝了安全事故的发生。学校依法治校、依法治教，无“三乱”现象，体现出和谐稳定的状态。我校积极推进校本管理，进行各种形式的教育教学探索。学生家长对学校管理和教育教学的满意率达98%以上。

二、做法与体会

1、统一思想、加强领导、完善机制：实施“双高水平”普九工作是基础教育的必然选择，是实施科教兴校、建立高标准高质量学校的奠基工程，为了营造实施“双高水平”普九工作的良好环境和氛围，我们通过学习普及九年义务教育法规和文件，充分利用宣传栏、橱窗、广播等形式广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性。我校把普九工作纳入“十一五”规划和发展目标中，健全普九工作制度和保障机制，成立了以镇长为组长、主管教育镇长、校长为副组长、副校长、工会主席、共青团、后勤主任等成员组成的实施“双高水平”普九工作领导小组，定期召开专题会议，研究“双高水平”普九实施工作，建立“双高水平”普九责任制，各口密切配合，为我校“双高水平普九”工作提供了有力的保障。

2、突出重点、落实责任、全面推进：改善办学条件是“双高水平”普九工作的重点，镇政府党委班子高度重视，亲自到校解决实际办学困难，为学校“双高水平”普九工作做真事做实事，仅2009至2010学年度镇政府投资53万元。重新修建了中小学部1100延长米的学校围墙（20万元）；重新维修改造了中学部的学生食堂（20万元）；改造了中学部的锅炉房（5万元）及改善实验室条件和对校园周边进行绿化和美化（8万元），为学校的发展创造了优越的条件。学校在自查中也积极进行整改和完善，学校投资11万元，购买图书1万元；为教师更新办公桌椅4.5万元；新购学生课桌5.5万元。办学条件的改善为学校“双高水平”工作奠定了坚实的基础。控辍保学也是普九工作的又一重点工作，为了做好这项工作，我们严把“三关”来保证适龄儿童少年受教育的权利。一是学额巩固关，每学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会、走访、谈心等形式，动员即将流失的学生返校。二是严把入学关，每学期初学校都组织教师对适龄儿童少年进行挨家挨户走访，对特困学生学校还通过“一帮一、大手拉小手”；社会捐助等形式给予经济生活上的帮助，绝不让一名学生因为贫困而失学。三是严把毕业关，让学生在学校学有所得、学有所长，我们把一些受学生欢迎教学骨干教师安排在毕业班，二0一0年初中毕业班报考率达100%,毕业班毕业率达100%，有95.9%的学生升入了上一级学校，小学毕业班巩固率、毕业率均达100%。我们还不断开发校园网络资源，及时吸纳先进的办学经验，提升教育教学质量。其次是激活教师队伍，提高教师素质，一是根据“双高水平”普九的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。每学期末学校通过民主测评；家长、学生打分全面考评教师的各项工作。二是加强师德建设，学校与教师签订了《师德建设目标责任书》，把考核、考评结果与年度评先、评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育，通过自考、函授、远程教育等形式，提升教师的学历层次。第三，全面推进素质教育，实施新课改。一是精心组织，扎实推进课程改革，对各学科教师进行全员培训，充分利用农远、网络教育、外聘教育专家等形式对教师进行培训，并以班主任全员培训为契机全面提高我校教师整体素质。二是抓好教科研，学校制定了完善的教科研计划，总校对获得县级以上的的科研立项的学校、教师给予一定的奖励。目前，我校60%以上的教师拥有科研课题，教师队伍主动探索的风气已经形成。

3、夯实德育工作，搭建学生升华的平台：我校坚持爱国主义为主体，集养成教育、思想教育、道德品质教育、法制教育、心理健康教育、审美情趣教育、劳动教育为一体的全方位教育体系，注重面向全体学生，注重学生个性发展，培养学生自学能力、分析能力、表达能力、动手能力、创造能力，让知识与能力同步进行。色彩纷呈的活动为学生提供了广阔的空间。几年来，我校有20多人次在县级以上书法、绘画、演讲、作文等竟赛中获奖。

由于我校全面实施素质教育，学生各方面都得到了和谐发展，综合素质得到了一定的提高。学校管理，校园建设不断上档次，几年来，学生思想品德优良率、学生巩固率、体育达标率、毕业升学率等在全县居于前列。我校先后获得“省和谐校园”、“鞍山市‘十五’期间中小学教师继续教育先进单位”、“鞍山市教育技术装备强镇”、“鞍山市家长示范校”、“鞍山市三八红旗单位”、“鞍山市绿色学校”、“国家农村中小学现代化远程教育工程项目学校”、“台安名校”等荣誉称号。

三、存在的问题及解决的措施

我校在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得了较好成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求，但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：

1、 学校办学条件还需进一步完善。

2、 现有部分的微机急需更新。

3、教师整体素质有待进一步提高，由于受自然条件和观念的影响，个别教师不太适应现代化的教育手段，观念较落后，仍局限于传统的教育手法，不能用新观念、新手段武装自己。

改进措施：

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。一是多渠道筹措教育资金，进一步健全教育经费的投入保障机制。二是提高教师队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人和名师的培养工作，发挥其示范作用辐射作用，以科研带教研，推动我校教育质量全面再上一个台阶。

编辑：吴金环

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